第224章 谁知道 《贝弗里奇报告》？孩子都有做在教室的权利（2/2）
一天也能赚个两百元，就这么一个独苗，不能学坏了。
祁连雪的孩子祁冰莹，第一次看到了，不是所有的农村人，都从他们家占便宜。
她心里想，农村人和农村人就是不一样。
任何理智的决策，都是经过情感的浸润。
市长祁连雪也不例外，他在市政府办公室，在看一份西河县传递到金城市的文件。
一般情况下，市长祁连雪看个标题就够了。
这种文件就是注水肉，例行公文吗。
这种文件就是上级压下级，在数字上做文章。
一级一级逐级加码，祁连雪也知道，这就是下级哄上级的手段，这是潜规则，但是不能说破，说破了就是失职，你的追查责任。
这样的文件，也就是你好，我好，大家好，一层层逐级掺水。
这样的文件，市长祁连雪用碳素笔临摹，宋徽宗的运笔飘忽快捷，笔迹瘦劲的瘦金体，他写上五个字就可以了:“已阅，祁连雪”。
祁连雪一般只是看看标题，他对这种千篇一律的新八股文内心深处还是有一种厌恶感。
八股文的破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股、只讲形式。
没有内容的文件，样式太多了，但是解决不了实际问题。
只是成为某些部门逃脱责任的理由，有了事情，就一句：“我们发过文件了。”来掩饰部门的渎职。
金城市政府在新华路，祁连雪进了办公室，难得有这样片刻的闲暇时间。
他坐在沙发上，随手翻开了《调整学校结构，改革教学制度，使普通教育步入历史的转型，为国家输送合格人才》。
西河县传递的那份文件，他知道这种文件样式就是新八股，首先就是呈题。
写为什么做这样的事情？
然后就是起讲，为国家输送人才的重要性。
入手，就是在县委县政府的领导下，教育已突破了实质性的进展，为戈壁省状元县。
起股、中股、后股、虽然做了大量的工作，但是困难重重，教育还有不少问题。
西河县为国家输送了大批人才，但是还是有遗漏。
就是那些极个别由于家庭变故，无法上学的孩子，也要享受高考的温暖，让国家也要挑选这样的孩子进入大学，如同是天方夜谭。
一个老师教几十个孩子，就是孔子在世，也不能力挽狂澜。
总之一个话题就是没钱，把这些孩子纳入高考体系，需要真金白银。
总之《调整学校结构，改革教学制度，使普通教育步入历史的转型，为国家输送合格人才》就是一个形式。
没有内容的文件样式太多了，但是解决不了实际问题。
至于要来钱，要不来钱来就看造化了，并没有纳入科学体系。
祁连雪粗粗的翻看了几眼，他是秘书出身，有深厚的文字敏锐观察力。
当他看到化泥土为陶瓷，化矿石为金属，化水为电力……这几行字，心想这个文件还有点新意。
同时他又看到《贝弗里奇报告》，这是世界福利之父专家威廉.贝弗里奇的专着。
他大吃一惊，在金城市公务员里面，有几个知道世界福利之父，专家威廉.贝弗里奇的专着？
《贝弗里奇报告》是把贫困、疾病、无知、肮脏和懒惰是影响国家经济发展和社会生活的五大障碍。
并据此提出由政府统一管理社会保障工作，建立一个覆盖全体公民的，满足基本生活需求的社会保障体系。
对15岁以下儿童或者接受全日制教育的16岁以下儿童，给予儿童津贴。
这是福利国家的核心。
就是知道《贝弗里奇报告》这本书的人也寥寥无几，更别说引用威廉.贝弗里奇报告引文。
这是什么人写的？
家乡西河县还有此等人才，也是一件幸事。
教育是一件大事，大臣贡献再大，需要皇帝的英明。
如果我们仅仅把教育，寄希望于一两个能人，那是不能解决实质问题，只有我们每一个人，承认每个孩子的价值，才能充分释放最大的能量。
发挥救孩子的想象力和动力。
哎，
钱是稀缺的资源啊，没钱难办事啊。
文件只能是一个文件。
市长祁连雪，也发出一声叹息。
小人物怕政府，大人物怕历史。
市长祁连雪作为一个西河县人，对家乡还是关注的。
官场如战场，只不过不能让同僚看出祁连雪的私心。
对于家乡的教育扶贫，祁连雪是大力支持的，如果卡在他这儿。
西河县的人传言，教育扶贫基金内审都过去了，就卡在祁连雪这儿。
呸，
他还是西河县的人吗？
祁连雪不会背这样的骂名。
于是《调整学校结构，改革教学制度，使普通教育步入历史的转型，为国家输送合格人才》。
他批下了这样的批阅：“阅，此文件很有新意，急送市委吴书记，转各厅，按扶贫教育款制度办理。”
《调整学校结构，改革教学制度，使普通教育步入历史的转型，为国家输送合格人才》审核无形加快了步伐。
金城市教育厅一个电话，就打到西河县政府。
《调整学校结构，改革教学制度，使普通教育步入历史的转型，为国家输送合格人才》非常有新意。
市长祁连雪对西河县，极个别上不起学的孩子，他要第一手资料，要了解西河县的教育现状。
市长祁连雪知道，孩子上学的事情是《庄子》涸辙之鲋：在干涸的车辙里，鲫鱼处境困难，急待水源来救。
《庄子》还有一个典故，战国时期，有一个穷人，名叫任周。
有一次，他去向当官的朋友借粮，那人伪装慈善，满口应承，显着慷慨大方的样子，说道：“好吧！等我收了租子，借三百金给你。
“你有了金钱，就可以买到粮食了。”
庄子听了很生气，就说：“昨天我正在路上走着，忽然，听到路旁有呼救的声音，回头一看，原来干车沟里有一条鲫鱼。
它求救说：‘你能不能给我一斗水，先救我活命。’
我说：‘行，我正要到南方去见吴国的夫差，再去求见越国的君主勾践，南方水很多，我可以把长江的水引来救你。”
那鲫鱼说：“我只不过想得到一升半斗的水来活命而已。照你这样说，等你从南方回来，请到干鱼店里找我去吧。”
一条鲫鱼只需要一捧水，就可以救活，他却是慷慨大方的把长江水引来。
那个时候这条鱼，已在干涸的泉水里。
可是我们一些部门往往就做这样的事情。
市长祁连雪在学习困境中，是小叔祁润岩的一袋面粉，彻底改变了他的人生。
他知道孩子上学的事情，祁连雪不能做《庄子》涸辙之鲋的故事。
他知道一个孩子耽误一学期的课程，可能就影响终生。
西河县个别孩子上不起学，那是掺了水分。
西河县可能有上百个孩子，不能享受国家的免费学习。
可能就属于大树底下，被树遮蔽阳光的小草。
作为金城市的市长，这是自己的职责。
无论金城市财政支出有多紧张，也要压缩一部分开支，给西河县追加教育扶贫款。
市长祁连雪心里这样想，一定要也要让这些孩子上学。
要死死的咬住命运的脖颈，咬咬牙挺过去，这些孩子的命运就可以改变……
这些孩子能得到救助吗？且听下回分解。